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Título Desempeño de los profesores en la Universidad del Valle: una aplicación de la teoría de principal-agente [recurso electrónico]Tesis o Trabajo de grado / CD-ROM - Tesis o Trabajo de grado
Autor(es) Diaz Ospina, María Soley (Autor)
Castillo Valencia, María del Pilar (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
Publicación Colombia, 2017
Descripción Física 1 CD-ROM
Idioma Español;
Clasificación(es) 378.12
Materia(s) Docentes; Profesores; Imagen del profesor; Evaluación de profesores; Educación pública; Universidad del Valle;
Nota(s) Tesis (Economista) -- Universidad del Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Cali, 2017
RESUMEN En esta investigación se desarrolló la adaptación de un modelo de maximización en el marco de la teoría de agencia y según la caracterización legal del contrato establecido para profesores nombrados de instituciones de carácter público, como la Universidad del Valle, donde la remuneración de los docentes no depende del nivel de esfuerzo que éstos apliquen en sus labores, lo que lleva a que los directivos enfrenten problemas de riesgo moral causados por el comportamiento oportunista que el docente puede adoptar al no existir mecanismos que monitoreen el esfuerzo con el que llevan a cabo sus actividades. En la solución óptima el docente sólo encuentra incentivos para esforzase cuando su remuneración depende de los resultados que obtenga, ya sea ejerciendo un nivel de esfuerzo alto o bajo, por el contrario, frente a un salario fijo, que no depende de los resultados ni del nivel de esfuerzo, el docente elegirá aplicar el mínimo esfuerzo ya que éste es el que maximiza su utilidad. La alta productividad académica y los reconocimientos por desempeño destacado de cada docente son señales que le permiten a los directivos ver si los objetivos de entregar a la sociedad una educación de excelencia y alta calidad, en términos investigativos y pedagógicos, se están cumpliendo.
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