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Título Gasto público en educación: Efecto Crowding-in o efecto señalización sobre niveles educativos y los perfiles salariales de los individuos?: Análisis para Colombia: Año 2008 [Recurso electrónico]Tesis o Trabajo de grado / CD-ROM - Tesis o Trabajo de grado
Parte de Tesis. Univalle. Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Economía [recurso electrónico]
Autor(es) Riomaña Trigueros, Oscar Fabian (Autor)
Giraldo Balcazar, Luz Adriana (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
Publicación Colombia, 2010
Descripción Física 1 CD-ROM: archivo PDF
Idioma Español;
Clasificación(es) 336.39
Materia(s) Gastos públicos; Política educativa; Educación; Mercado laboral;
Nota(s) Tesis (Economista) Universidad del Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Económicas.
Tesis Meritoria
Resumen:El objetivo de este trabajo es analizar la incidencia del gasto público en educación sobre los niveles educativos y los perfiles salariales (productividad) de los agentes económicos para Colombia. La hipótesis central del documento sugerirá dos escenarios
posibles donde: 1) El gasto público en educación actúa como un mecanismo que incentiva la generación y acumulación de capital humano (efecto crowding-in) y 2) como una herramienta de política que posibilita a los individuos señalizarse a través de su nivel educativo y ser asignados en un puesto de trabajo dentro del mercado laboral, sin que un aumento de la inversión de recursos en educación se traduzca en un aumento de su productividad. Para cada enfoque, se proponen como herramientas de contrastación empírica, respectivamente, una ecuación de ingresos de Mincer instrumentada con los insumos de la función de producción de capital humano y un modelo minceriano con cambios bruscos por nivel educativo, utilizando la información suministrada por la Encuesta de Calidad de Vida para el año 2008. Se concluye que tanto la teoría del capital humano como la hipótesis de señalización explican el efecto del gasto público en educación sobre el nivel educativo y las remuneraciones salariales de los individuos.
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